Ecrire et présenter un scénario / Programme pédagogique

Programme pédagogique

PHASE 1 : L’écriture : formateur le scénariste Jean-Marie Roth

JOUR 1

1° Introduction (2h00)
Atelier collectif théorique
• Présentation et évaluation des connaissances des stagiaires
• Qu’est-ce qu’un scénariste ?
• Qu’est-ce qu’un scénario ?
• Les différences entre les différents formats et supports (film/série, cinéma/télévision/web, image réelle/animation).
• Validation en groupe des structures scénaristiques
• Présentation des différentes phases d’écriture (pitch, résumé, synopsis, traitement, séquencier, continuité dialoguée, découpage technique)

2° Le scénario : les bases (3h00)
Atelier collectif théorique
• La recherche de l’idée
• Le fil conducteur ou le point de vue scénaristique
• Le point de vue dramatique
• Le genre
• Objectif de l’idée (la théorie de l’auteur)

3° Trouver une idée (3h00)
Exercice pratique individuel

JOUR 2

1° Évaluation des acquis : s’assurer que les stagiaires ont bien assimilé les sessions théoriques de la veille (30 mn)
Atelier collectif
• Questionnaire.
• Réponse aux questions des stagiaires.
• Reprise des points non maîtrisés.

2° Trouver une idée : retour sur l’exercice de la veille (1h30)
Atelier pratique collectif
• Présentation de leur idée par les stagiaires.
• Débat entre les stagiaires.
• Analyse de chaque idée par le formateur (points forts et faiblesses).

3° Le scénario - Approfondissement (3h00)
Atelier théorique collectif
• Transformer l’idée en scénario
• Prémisses ou exposition
• Le Développement
• Climax

4° Transformer l’idée en scénario : raconter l’histoire (3h00)
Exercice pratique individuel

JOUR 3

1° Évaluation des acquis : s’assurer que les stagiaires ont bien assimilé les sessions théoriques de la veille (30 mn)
Atelier collectif
• Questionnaire.
• Réponse aux questions des stagiaires.
• Reprise des points non maîtrisés.

2° Transformer l’idée en scénario : raconter l’histoire (1h30)
Atelier pratique collectif
• Présentation de leur histoire par les stagiaires.
• Débat entre les stagiaires.
• Analyse de chaque histoire par le formateur (points forts et faiblesses).

3° Les personnages (3h00)
Atelier théorique collectif
• Les trois dimensions du personnage
• L’utilisation du personnage
• La crédibilité du personnage
• Les personnages principaux
• Les personnages secondaires

4° Élaborer les fiches des personnages : qui sont-ils ? (3h00)
Exercice pratique individuel

JOUR 4

1° Évaluation des acquis : s’assurer que les stagiaires ont bien assimilé les sessions théoriques de la veille (30 mn)
Atelier collectif
• Questionnaire.
• Réponse aux questions des stagiaires.
• Reprise des points non maîtrisés.

2° Élaborer les fiches des personnages : qui sont-ils ? : retour sur l’exercice de la veille (1h30)
Atelier pratique collectif
• Présentation de leurs personnages par les stagiaires.
• Débat entre les stagiaires.
• Analyse de chaque personnage par le formateur (points forts et faiblesses).

3° L’intrigue (3h00)
Atelier théorique collectif
• Les nœuds dramatiques
• Nœuds dramatiques majeurs
• Nœuds dramatiques mineurs
• Gestion des nœuds dramatiques

4° Développement des nœuds de l’intrigue (3h00)
Exercice pratique individuel

JOUR 5

1° Évaluation des acquis : s’assurer que les stagiaires ont bien assimilé les sessions théoriques de la veille (30 mn)
Atelier collectif
• Questionnaire.
• Réponse aux questions des stagiaires.
• Reprise des points non maîtrisés.

2° Développement des nœuds de l’intrigue : retour sur l’exercice de la veille (1h30)
Atelier pratique collectif
• Présentation de leur intrigue par les stagiaires.
• Débat entre les stagiaires.
• Analyse de chaque intrigue par le formateur (points forts et faiblesses).

3° Les outils du scénariste : qui sait quoi ? (3h00)
Atelier théorique collectif
• Le mensonge
• L’ironie dramatique
• Surprise, crainte et suspense
• La distribution des informations
• Nœuds dramatiques majeurs

4° Approfondissement de l’intrigue avec les outils du scénariste (3h00)
Exercice pratique individuel

JOUR 6

1° Évaluation des acquis : s’assurer que les stagiaires ont bien assimilé les sessions théoriques de la veille (30 mn)
Atelier collectif
• Questionnaire.
• Réponse aux questions des stagiaires.
• Reprise des points non maîtrisés.

2° Approfondissement de l’intrigue avec les outils du scénariste : retour sur l’exercice de la veille (1h30)
Atelier pratique collectif
• Présentation de leur intrigue par les stagiaires.
• Débat entre les stagiaires.
• Analyse de chaque intrigue par le formateur (points forts et faiblesses).

3° Les enjeux (3h00)
Atelier théorique collectif
• Le tableau des enjeux
• Les enjeux de l’intrigue
• Les enjeux des personnages
• Les enjeux pour le spectateur

4° Rédaction du tableau des enjeux (3h00)
Exercice pratique individuel

JOUR 7

1° Évaluation des acquis : s’assurer que les stagiaires ont bien assimilé les sessions théoriques de la veille (30 mn)
Atelier collectif
• Questionnaire.
• Réponse aux questions des stagiaires.
• Reprise des points non maîtrisés.

2° Rédaction du tableau des enjeux : retour sur l’exercice de la veille (1h30)
Atelier pratique collectif
• Présentation de leur tableau d’enjeux par les stagiaires.
• Débat entre les stagiaires.
• Analyse de chaque tableau par le formateur (points forts et faiblesses).

3° Débat et analyse entre les stagiaires sur l’histoire de chacun (2h00)
Exercice pratique collectif
• Opposer les points de vue.
• Faire progresser l’histoire.
• Faciliter l’écriture du synopsis.

4° Ecriture du synopsis (4h00)
Exercice pratique individuel

JOUR 8

1° Ecriture du synopsis : retour sur l’exercice de la veille (3h00)
Atelier pratique collectif
• Présentation de leur synopsis par les stagiaires.
• Débat entre les stagiaires.
• Analyse de chaque synopsis par le formateur (points forts et faiblesses).

2° Réécriture du synopsis en tenant compte des analyses de l’atelier précédent (2h00)
Exercice pratique individuel
• Opposer les points de vue.
• Faire progresser l’histoire.
• Faciliter l’écriture du synopsis.

4° Présentation des synopsis : retour sur l’exercice précédent (3h00)
Atelier pratique collectif
• Présentation de leur synopsis réécrit par les stagiaires.
• Débat entre les stagiaires.
• Analyse et évaluation par le formateur de la qualité de l’évolution de chaque scénario et des acquis de chaque stagiaire.

JOUR 9

PHASE 2 : La présentation : trois formateurs producteurs (long métrage, animation, série)

1° Les attentes du producteur par rapport au scénario (3h00)
Atelier théorique collectif
• Sous quelle forme doit-être présenté le scénario (synopsis, traitement, séquencier, continuité dialoguée, etc.) ?
• L’importance de la note d’intention.
• Les différences entre film/série et entre image réelle/animation.

2° Présentation aux producteurs des synopsis réécrits en intégrant les dernières remarques du formateur (3h00)
Atelier pratique collectif
• Analyse des formateurs.

3° Le pitch (1h00)
Atelier théorique collectif
• L’importance du pitch pour donner envie au producteur l’Envie d’en savoir plus, de lire le dossier du projet et de rencontrer l’auteur.
• Comment préparer son pitch.
• Ecrire son pitch.
• Présenter son pitch oralement.

4° Ecrire son pitch (1h00)
Exercice pratique personnel

JOUR 10

Préparation de la présentation orale du pitch (8h00)
Exercice pratique collectif
• Présentation du pitch par chaque stagiaire filmé par une caméra pour qu’il puisse corriger ses erreurs et progresser dans sa présentation.
• Analyse et corrections du pitch par les formateurs producteurs.
• Débat entre les stagiaires pour s’aider dans la présentation.

PHASE 3  : Évaluation des acquis devant deux experts un scénariste et un producteur.

JOUR 11

1° Présentation des pitchs (8h00)
Exercice pratique personnel et collectif
• Chaque stagiaire présente son pitch de scénario devant un scénariste et un producteur experts qui ne les connaissent pas en présence des autres stagiaires.
• Les experts font une analyse de la présentation et du projet à chaque stagiaire.

Informations complémentaires (méthodologie)

La formation se déroule en immersion au pôle image de la Cartoucherie (Drôme) qui est entièrement dédié à la création audiovisuelle. C’est un lieu classé monument historique qui dispose de toutes les commodités pour une formation et bénéficie d’espaces calmes et d’un jardin contemporain propices à l’inspiration (importants pour les exercices pratiques personnels).

Moyens techniques à la disposition des stagiaires
• Connexion internet
• Une salle de projection
• Une Caméra vidéo
• Deux salles de travail
• Une imprimante
• Des cartouches d’encre
• Du papier

Nombres de stagiaires par poste de travail
1

Évaluation pédagogique en fin de parcours

L’évaluation des acquis des stagiaires sera faite par les formateurs à la fin de chaque phase de formation (écriture puis présentation) par le biais d’une grille d’évaluation de compétences.
Les deux experts feront une évaluation rédigée sur les compétences décelées chez chaque stagiaire au moment de leur présentation.

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