Ecrire des personnages / Programme pédagogique

Programme pédagogique :

JOUR 1

- Qu’est-ce qu’un personnage ?
- Mission du personnage dans la narratologie
- Trame des personnages :
o le multicouche psychologique
o le dialogue sous-terrain
o les leviers inconscients.
o Secrets et désirs ultimes.

-  La sympathie v/s l’empathie
o De l’importance de l’empathie : techniques de développement

      • TD méthodologie : à partir de deux portraits, écrivez en une ou deux séquences une situation, même légère en terme de récit, qui pourra permettre au public d’apprivoiser le personnage, de le prendre en empathie.
        -  Feedback du TD

-  Le personnage sous influence :
o Le ça, le moi, le surmoi (Freud)
o Les états du moi (Eric Berne)
o Les 12 injonctions
o Les drivers

JOUR 2

-  Objectif / Enjeu : La faiblesse, le désir et le besoin (John Truby)
-  Le conflit interne du personnage comme voie royale de la narratologie

      • -TD méthodologie : à partir de portraits, isoler dans une fiche de personnages la faiblesse, le désir, le besoin et la capacité de changement du personnage.
        -  Feedback TD
        -  Les archétypes de personnages : approches croisées de Vogler, Campbell et Jung.

JOUR 3

La psychologie EST la structure :
-  Rappel des 3 actes
-  La ligne dramatique (Scott Meyer)
-  Le Voyage du Héros (Vogler / Campbell)
o « The New Hope » = « La Vie d’Adèle »

JOUR 4

-  Symbolique et thématique.
-  Le personnage en relation avec le Monde : travail sur l’arène

      • - TD méthodologie : exploration du thème.
        -  Feedback TD.

JOUR 5

-  Les jeux psychologiques
o Le triangle de Karpmann
o Le « oui mais »

-  Les stades de la mort annoncée (Elisabeth Kübler-Ross)
-  Quelques personnalités psychologiques fortes :
o histrionique, antisociale, paranoïaque, narcissique, borderline, obsessionnelle-compulsive…
-  Quelques troubles mentaux :
o trouble de l’humeur, comportementaux, anxieux, dépressifs, bipolaires, de l’identité sexuelle, des conduites alimentaires…

      • TD méthodologie : QR sur analyse filmique, détection fine des personnalités, comment elles sont amenées par le dialogue et les situations.
        -  Etablir la fiche personnages : récapitulatif Bilan de la formation, derniers retours globaux du formateur.

Support fourni aux stagiaires :
Documentation PDF jour par jour, enregistrement audio des cours (mp3).

Spécificités :
Les exercices « à blanc » alterneront avec des exercices concernant les projets personnels de chacun.
Un TD est à continuer le soir par les stagiaires entre le jour 1 & 2, nous y revenons ensemble en jour 2.
Le TD du dernier jour est donné lors de la première journée, mais est à rendre le dernier jour. Les stagiaires doivent y revenir un peu chaque soir, en prenant compte des nouvelles données acquises lors de chaque journée.
Ainsi, au fur et à mesure de la formation, les stagiaires peuvent maturer en immersion le rapport de leur personnage avec leur histoire et voir les points à valider ou à retravailler.

Evaluation pédagogique en fin de parcours :
Bilan hebdomadaire sur le contenu pédagogique de la formation sous forme de QCM à 20 questions.